本地遊及親子活動

本地遊及親子活動

本地遊及親子活動 房屋政策、基層貧窮透過一系列的互動環節;包括問答、體驗及訪談,與深水埗街坊直接對話,體驗深水埗街坊的日常,感受基層生活實況,在地的解基層於生活時現實中,住屋面對的問題。希望學生可以反思到這不僅空間的壓迫,更是政策對基層的壓迫,令到基層住屋問題日漸嚴重,這都是我們希望達到的效果。 課程相關:初高小:常識科、中學:通識科、地理、全方位學習、個人社會及人文教育、其他學習經歷、德育及公民教育 社區教育計劃報名表格 申請人名稱 所屬學校/團體名稱 申請人電話 申請人電郵 學校/團體地址 活動類別...
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共創共享:參觀香港共享辦公室

共創共享:參觀香港共享辦公室 青年創業、共享空間 參觀「夢創成真」(Dream Impact)共享辦公室,了解不同社企工作,更有機會與創辦人對談,交流心得。 課程相關:高小常識:香港都市生活 社區教育計劃報名表格 申請人名稱 所屬學校/團體名稱 申請人電話 申請人電郵 學校/團體地址 活動類別 活動類別本地遊及親子活動我地:社區故事 / 體驗交流會共創共享:參觀香港共享辦公室學生帶路:社區導賞員培訓Minecraft:社區規劃師 對活動的期望 7 + 4 =...
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Minecraft:社區規劃師

Minecraft:社區規劃師 STEM、社區教育 通過線上導賞,讓學生認識不同社區特色,邀請學生利用Minecraft工作坊學到的「虛擬社區建設技巧」作即時互動,呈現社區實體與虛擬的不同面向。 課程相關:高小常識科:資訊新世代、科技天地 社區教育計劃報名表格 申請人名稱 所屬學校/團體名稱 申請人電話 申請人電郵 學校/團體地址 活動類別 活動類別本地遊及親子活動我地:社區故事 / 體驗交流會共創共享:參觀香港共享辦公室學生帶路:社區導賞員培訓Minecraft:社區規劃師 對活動的期望 8 + 10 =...
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Minecraft社區規劃師

Minecraft社區規劃師 STEM、社區教育通過線上導賞讓學生能夠認識不同社區的特色,另一方面學生學已致用,利用Mindcraft工作坊所學到的虛擬社區建設技巧與線上導賞作即時互動呈現社區實體與虛擬的不同面向。...
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虛擬與現實:Minecraft 看社區

虛擬與現實:Minecraft 看社區 STEM、社區教育公透過受小朋友歡迎的電腦遊戲,去介紹不同的社區。教授學生認識和運用Mindcraft教育版遊戲軟件的技巧,再由導師指導下在虛擬場境上構建心目中理想的社區,從而讓學生能夠達成以下其中一項或多項的學習目標,如認識香港主要區域等,希望以網上的方式去吸引小朋友的注意,增加他們的參與度和反應。...