「賞沙田．想沙田」社區體驗營
2021/09/30
深度探索體驗：
持續欣「賞」沙田 面貌 構「想」社區未來
恆常社區導賞團帶領公眾走入社區，參加者逐漸累積對社區的認知和情感；為鼓勵大家將社區探索化作日常，我們開始試驗其他推動社區參與的手法。延續導賞團作為認識社區的第一步，團隊構想了混合各式體驗及共同創作的深度體驗活動——「賞沙田．想沙田」社區體驗營。沙田除了是街坊帶路其中一個主要的服務區域，也是第一代新市鎮，與香港的歷史發展及城市規劃息息相關；該區尚有很多資源、故事、特色未被發掘，也正面臨社區發展的變化及壓力。結合「賞」和「想」的社區體驗營應運而生：透過「認識沙田社區」及「構想社區方案」兩大元素，讓參加者看見社區的需要，並思索如何以創新意念為社區帶來可能性。
該區的街坊與學生分享其社區生活，並一起步行一小段路，學生從中觀察到很多社區設施未臻完善的細節。
切合學生需要 遊戲與互動中多角度接觸社區
是次對象為沙田區中學的低年級學生，十九名初中生被分成三組，共同完成兩日一夜之間的各個任務。第一天以探索社區為主，包括關卡遍佈沙田的社區定向遊戲，讓學生於小組內協商和自主選擇路線，更藉著檢查點的聲音導航了解社區故事；還有於香港神託會靈基營營地進行的室內集體遊戲、煮食體驗，讓學生在小組的鬥智鬥力中學習溝通及團隊合作技巧；也有關於營地的社區導賞，讓學生認識歷史建築物的前世今生，以及與社區和自身的關聯。
第二天則以共創為主，各組需針對社區不同持份者的需要，構想回應的方案。學生可自行選擇關注對象，各組的決定源自團隊提供的選擇或他們自訂。為協助學生了解對象的真實需要，團隊安排各組與相應的社區人士進行訪談。最後各組都將訪談紀錄結合個人觀察，設計出富創意而具針對性的可行方案，例如為殘疾人士設計共融餐廳。
學生們為不同的受眾策劃了社區提案，圖中正在為青少年建設「集玩樂與休閒於一身的休憩樂園」。
「我學到沙田區的另一面，和認識到青少年設施的不足」
「傷健共融概念；傷健共融餐廳設計ideas」
親身經驗各有體悟 看見社區發展的需要與可能
以社區為學習場所，不同年級的初中生都在體驗營中對沙田有新的理解和發現，亦能將區內現況和特色與社區歷史扣連。從多元化的體驗活動中，他們學懂不同的技能、團隊精神，包括以多角度思考的重要性；在意識、情感和價值觀上，也有各自的得著和感悟，例如對青少年所需空間被社區規劃忽略的震憾、相信個人努力可以帶來改變的信念等——他們被不同議題所觸動，更開始思索倡議的具體行動；可見活動埋下思考社區發展的種子，培養參加者對社區及公共事務參與的創意和熱情。
鳴謝
社區體驗營的籌備及協調工作：
提供導賞錄音的一眾沙田區導賞員、協助活動的義工
與學生訪談的社區人士：
兩位沙田街坊、盛記麵家店主張先生
合作學校：
沙田培英中學
場地提供：
香港神託會靈基營